我相信運動場上有許多價值觀可以很好地轉化為生活的許多方面。
建立一支成功的田徑隊使用的概念可以被領導者用於任何努力。
在這篇中，我將分享在田徑運動團隊建設中發揮重要作用的五個概念或原則。
我將感謝讀者應用每個概念如何適應他們在建立團隊中的領導地位。
以下是有效團隊建設的五個關鍵原則。
在田徑運動中，教練必須要求運動員每晚在訓練期間堅持不懈地努力工作。
加州大學洛杉磯分校的標誌性籃球教練約翰·伍登 (John Wooden) 宣揚“努力工作是無可替代的”。
他的球員在他的教學中得到了證實，他們連續贏得了 7 次 NCAA 籃球錦標賽冠軍，並且在他執教的過去 12 年中贏得了 10 次。
為什麼球員個人和球隊會為他們的教練如此努力？
可能有多種原因，但我認為最重要的一個是因為他們知道教練會在球場或場地的狹窄範圍之外關心他們。
偉大的波士頓凱爾特人球員比爾·拉塞爾這樣說他的隊友，他在波士頓效力的 13 個賽季中贏得了 11 個 NBA 總冠軍。
當他們進入建築物進行練習或比賽時，他們將個人自我留在門外，但帶來了團隊自我。
凱爾特人隊相信，如果對手要擊敗他們，他們最好帶來一場精彩的比賽，因為他們知道他們會這樣做。
他們知道他們不會贏得每場比賽。
他們並不過分自信，但他們知道他們會一起努力、聰明地打球。
教練知道他的球員何時會接受 Team Ego。
我執教過一位在得分方面領先我們芝加哥大學運動會的球員。
毋庸置疑，能夠在本賽季結束時在得分榜上領先如此受人尊敬的聯盟將是一種莫大的榮譽。
成功的團隊建設者非常重視傾聽的藝術，學習如何善於傾聽是構建團隊的重要理念。
我們大多數人都熟悉這句話，它強調傾聽的重要性，“這就是為什麼上帝給了我們一張嘴和兩隻耳朵。
”弗蘭克·泰格 (Frank Tyger) 以另一種有趣的方式表達了同樣的觀點，他寫道：“我的耳朵從來沒有出過問題。”
田徑運動是年輕人學習傾聽重要性的絕佳場所。
在所有運動中，教練都會教授他們運動的基礎知識，然後是系統或比賽策略。
這是一種讓聽眾吸收的高級或先進的教學方式。
在課堂上，老師展示他們的主題。
考試來臨時，學生們把從老師那裡學到的知識反饋出來。
在田徑運動中，運動員要想成功就必須學習基礎知識和系統。
測試就是遊戲。在這個測試中，有一個對手試圖擾亂球員執行他們的基本原則和系統。
因此，球員必須首先學習這項運動的基本知識和比賽系統，然後在壓力下執行他們的知識。
這類似於某人參加考試，而另一個人的手在他眼前上下移動。
運動和課堂聽力的第二個區別是每個球員都有責任與隊友一起學習。
因此，我必須聽取兩個實體的意見——我自己和團隊中其他球員的意見。
而在課堂上，我只為自己學習。
在競技場上，如果一名球員不聽話，他可能會毀掉整場比賽。
遊戲往往歸結為最後一次擁有遊戲，成功與失敗的區別最終在於傾聽。
教練還必須為球員樹立傾聽的榜樣。
我們的排球教練說服我使用增強式訓練讓我們的球員跳得更高更快。
我犯了在實踐結束時實施它們的錯誤。
經過一周的訓練後，我們的兩位隊長來找我，說當我們在訓練結束時進行這些訓練時，他們擔心受傷。
他們是我們最好的兩個員工，所以必須傾聽他們的意見。
他們是對的。
我們的訓練要求很高，在訓練結束時，我們的球員都感到疲倦。
增強式訓練是一項非常劇烈的運動，疲勞時可能會導致受傷。
我們在最初的訓練中聽取了意見並做出了調整。
優秀的團隊建設者是積極的傾聽者，他們培養的團隊在整個組織中都重視傾聽。
兩位傑出教練對功勞有話要說。
John Wooden 說：“放棄所有的功勞。
”我的大學教練戈迪·吉萊斯皮 (Gordie Gillespie) 帶領的橄欖球、籃球和棒球球隊贏得了 2,402 場比賽，並在其輝煌的職業生涯中入選了 18 個名人堂，他會告訴診所的教練，“這與你無關。”
我有幸多次與伍登教練共事，並與吉萊斯皮教練共事了二十五年。
我從來沒有聽過他們談論過他們非凡的教練生涯。這真的與他們無關。
這是關於他們的球隊和他們的球員。
如果你是組建團隊的領導者，那麼榮譽就會降臨到你身上。
同時，你知道單靠自己不可能取得成功。
你需要與你一起建立團隊的人，所以給他們應得的榮譽。
大學籃球隊有一位教練，他以讓每個人都知道他是球隊成功的負責人而聞名。
他的傲慢在教練診所是顯而易見的。
偉大的教練在演講結束後仍然可以與其他教練互動。
上面的教練一副發明比賽的樣子，說完就沒有時間去拜訪那些低賤的教練了。
他確實培養了一些優秀的團隊，但他的教練同行很少尊重他，而且我相信他的團隊成員已經厭倦了他的自負。
成功的、受人尊敬的教練會讚揚他們的球員，特別強調球隊中那些得不到認可的球員。
在籃球比賽中，得分的球員獲得了大部分榮譽，因此這些教練將功勞歸功於將球傳給他們並使他們得分的球員。
他們讚揚那些很少或根本沒有得到媒體和球迷認可的球員。
在教練或任何組織中，領導者必須被有才華的人包圍才能取得成功。
對於領導者來說，最重要的是承認他們的貢獻和努力。
最後，學習如何有效地建立團隊意味著知道如何創造積極的文化。
我曾經讀到一位商業領袖寫道，當你接受一份新工作時，你想立即考慮你想留下的遺產。我不同意。
我認為我認識的成功團隊建設者沒有考慮過他們的遺產。
然而，他們確實對他們想要建立的文化給予了很多思考。
一旦確定了要建立的文化，就可以將適合該文化的人帶到你的組織中。
建立成功球隊的教練知道他們對他們招募的球員的期望。
他們研究他們的性格、他們的學術承諾和他們的運動職業道德。
當戈迪·吉萊斯皮和我到達聖弗朗西斯大學時，我們的校長傑克·奧爾博士介紹了他希望我們在體育項目中建立的文化。它有四個組成部分：
我們相信我們成功地實現了這種文化，因為我們能夠聘請適合併相信這種文化的教練。
當我們上船時，共有 45 名學生運動員參加了三項運動。
在我們的鼎盛時期，我們有 377 名運動員參加了 14 個運動項目。
我們從未違反過 NAIA 或 NCAA 的規則來獲勝。
我們確實在不知不覺中違反了一些規則，但立即自首。
誠信是絕對必要的。
當我們的團隊與高級運動員比賽時，我們希望該運動員畢業。
我們在這方面並不完美，但在 25 年的時間里為我們效力的前輩中有 92% 畢業了。
為了為每個學生開展一項活動，我們建立了一個全面的校內計劃。
當傑克向我們介紹這種文化時，他最後說：“獲勝將是一種獎勵。
”由於文化和適合它的教練，我們確實贏了。當我們的會議參加了九十場全國錦標賽時，我們有六十場參加了九十場比賽。
